domingo, 8 de enero de 2017

Mis primeras reflexiones - First reflections



CAS is something simply out of the ordinary but so special…




The months of November and December 2016 my class, Year 12, spent a couple of hours in a senior living residence called Savia which is 5 minutes away from our school.
Our activity of the residence is included in creativity & service.  We also spend an extra hour each week going to a primary or nursery class and help the little ones or playing with them, that is personally super exciting, it is just something different out of the ordinary daily school routine not only for us but also for the little ones and regarding the living residence for the senior ones, it is really wonderful to see how anxiously they always await our arrival.
In order to complete our creativity requirements we are encharged of decorating the school in special dates such as Halloween or Christmas and organizing activities for other classes, on the other hand activity basically stands for sports and excursions that we are involved in.  It is not only doing sport or helping people is being responsible and aware that you are socially engaged with something, volunteer for it and give as much as you can without expecting anything back.
The past 20th of December we were in a Christmas mood and decided to prepare a couple of Christmas carols and go to sing them at “Savia” by no means we managed to do a perfect performance and we did not, they resulted in being two pretty enjoyable hours in which despite less our bad singing voices we achieved our purpose, a lot of people participated; laughing, clapping hands, dancing or singing which since the beginning we were told that was essential.
We are assigned a special Senior resident which we will be doing activities with every time go over to visit the residence, last time apart from singing we played bingo too, and that is actually our commitment; make them feel happy, once a month they are “the stars” and they love to be so, it is actually a privilege to be able to make them feel better, we try to do our best every time.
I personally believe that too, it was simply awesome to see so many eyes shining joyfully, and these goes back to what we have always being told “We bring life to them, it makes them happy to see so many youth” and at the end of the day we should be the most thankful ones, they help us to grow up so inexplicably in every aspect. Every time I go to visit them they actually make my day, I go back home with a smile, they are actually able to live a big print in your heart. They are the ones that most help you and even if we try to do as much as possible for them, at the end they result in being the ones that do much more for us.
From my point of view CAS turns you into a more responsible and volunteer teenager and it is actually something every school should be willing to involve their students in.




RECICLAJE

El reciclaje en el colegio es una actividad complementaria al CAS, participamos dos alumnos, esa es la cantidad de personas necesaria para el trabajo.
Es una actividad que me gusta mucho, ya que no se trata de recoger “basura”, sino que, al fin y al cabo, reciclamos papel y además es una actividad que me gusta por la imagen que ofrece nuestro colegio: compromiso claro con la naturaleza y el medio ambiente.
Este año hemos conseguido cambiar un poco el sistema de recogida del papel, el cual consiste en cajas de cartón, a las cuales les hemos añadido el logo de reciclado, repartidas en entre de las 12 clases, common room, laboratorio de química, staff room y oficina, después en el pasillo de la 1ªplanta se encuentra una gran papelera azul con un signo de reciclaje en las que las clases van a vaciar el papel recogido en las cajas, con ello queremos que el resto de alumnado y profesorado se implique en esta tarea tan importante para nosotros. Después, nosotros recogemos el papel de la gran papelera azul, así como el del staff y el de la oficina y salimos a tirarlo al contenedor azul que hay en la calle. Este contenedor es sólo para el papel y el cartón. El ayuntamiento de Paterna es el encargado de recogerlo. Esta operación la realizamos en ambos edificios, el de bachillerato y el de primaria. Hay que decir que en el de primaria, dado que son más alumnos, hay dos papeleras grandes azules, una en la primera planta y otra en el staff room. Allí llevan el papel de cada clase y de la biblioteca todos los alumnos.
La verdad es que con tal sistema hemos podido apreciar un cambio, la papelera del papel suele ser 90% solo papel cosa que antes no era y además reciclamos más kilos, de normal suelen ser unos 10 kilos por semana pero últimamente hemos llegado a 15 o 20kg, lo cual es fantástico ya que indica que gracias a este nuevo sistema, sobre todo en primaria se está empezando a respetar más el reciclado, y eso es algo muy importante para los niños ya que desde un principio les consiste en una responsabilidad, como puede ser la del “encargado de vaciar la caja”, creando una sociedad un poco más civilizada y comprometida.
En definitiva, me parece una de las actividades más importantes que hacemos en el CAS, se trata de dar un ejemplo a seguir a otros cursos y a los pequeñitos y creo que a base de trabajo, planificación y esfuerzo en la parte de “SERVICIO” estamos satisfaciendo tal tarea.
Gracias a todo los que ponéis de vuestra parte para colaborar, las cosas se construyen poco a poco.



                                                                               By Megan Cantalupi Y12M

lunes, 10 de octubre de 2016

Comienza un nuevo curso en el colegio. Bienvenidos alumnos de CAS 2016-2018



 Are you ready?

Para iniciar este nuevo curso nos fuimos todos este pasado 7 de octubre de 2016 a visitar, por primera vez, a nuestros queridos y añorados "ancianitos y ancianitas" de la Residencia Savia.

La psicóloga Doña Teresa Sanz hizo su presentación a nuestros nuevos alumnos y les explicó lo que espera de ellos durante este curso y lo que ellos deben esperar y recibir de los residentes.

Este día, durante las dos horas que duró esta actividad, los alumnos recorrieron la residencia  y también se dieron a conocer a todos aquellos residentes que van a realizar una gran variedad de actividades con ellos. Al mismo tiempo, sirvió para "romper el hielo" y conocer cómo son, quiénes son y por qué están aquí cada uno de ellos. También se les explicó que ellos van a tutorizar a un residente, lo cual significa que van a colaborar con él y van a ayudarle a realizar todas las actividades propuestas o a jugar con él o con ella a todos los juegos lúdicos planteados.

Como cada año se pudo ver que nuestros alumnos, a pesar de que no conocen de nada a estas personas, son capaces de establecer una conversación fluida con los residentes, tanto hombres como mujeres y de empezar a empatizar con ellos.

Esperamos desde la coordinación del CAS que este proyecto-actividad, que ya llevamos haciendo más de 5 años en colaboración con la residencia, siga funcionando tan bien como hasta ahora.

La relaciones intergeneracionales estrechas sirven mucho para que tanto los jóvenes como la gente mayor se comprendan unos a otros. Los residentes tienen muchas vivencias que transmitirles a nuestros alumnos, siendo muchas de ellas de esfuerzo y lucha por sobrevivir y llevar adelante a sus familias, pues debemos recordar que estas personas han vivido en la posguerra y saben lo que es vivir con mínimos.

Ánimo.

Coordinación del CAS 
Colegio El Plantío ISV

viernes, 17 de junio de 2016

Reflexiones de María Barberá sobre San Valentín


El día de San Valentín es un día muy especial para demostrar a la gente cuánto se les quiere, ya sea a la familia, a la pareja o a los amigos. Muchos pensarán que el cariño hacia alguien se demuestra día a día, tienen razón, pero en este día todo se intensifica mucho más.








     Qué mejor manera de celebrar este día tan fantástico que con tus amigos de clase, la “familia” con la que pasas la mayor parte del tiempo. Los alumnos de CAS, todos los años, dedican tiempo a organizar el día de San Valentín para que así, profesores y alumnos de primaria y secundaria puedan demostrar el cariño que sienten hacia los demás. 

 





















Y, como muestra "un botón". Aquí podéis ver las reacciones tanto de los alumnos como de alguno de los profesores de secundaria y bachillerato cuando recibieron su corazón, lollipop, etc.


























   

Esta actividad necesitó, para prepararla, dos semanas de mucho esfuerzo y paciencia ya que al haber un gran número de alumnos, tuvimos que organizarnos cual “reloj suizo” para que todas las cartas de San Valentín llegasen a su destinatario. Todas las cartas hechas por los alumnos de CAS tenían un diseño diferente, y en algunos casos estaban personalizadas.

Y qué es lo que he podido aprender después de haberla culminado con éxito: a trabajar en equipo, a no dejar nada por imposible, a escuchar a los demás y a que los demás tengan en cuenta, también, mis opiniones. Tambíen me he dado cuenta que una tarea bien hecha conlleva que las personas que han confiado en ti no se decepcionen y más si estamos tratando con niños y niñas de primary, cuya ilusión es mucho mayor.

Por otra parte, me siento orgullosa de haber podido recolectar dinero para una buena causa: UNICEF y su lucha por las desigualdades.

By María Barberá Sidro Y12E.  





sábado, 4 de junio de 2016

Mi última experiencia en primaria: decorando huevos de pascua con las niñas y los niños de Y1S




Una de las actividades de CAS realizadas en el colegio es la de pasar una hora a la semana en una clase de primaria, ayudando a los profesores y profesoras, y lo que es más importante, ayudando a los niños y niñas.
Esta semana ha sido la última vez que hemos ido a la clase de primaria para despedirnos de los niños/as y de los profesores/as. Personalmente, es muy gratificante ver el cariño y la confianza que han cogido los pequeños con los alumnos mayores, he podido ver cómo todos se alegraban cada semana cuando llegábamos a clase.
Ha sido una gran experiencia poder ponerse en la piel de un profesor/a  y ayudar a los niños con sus problemas en clase. Esto me ha ayudado a comprender lo dura que puede llegar a ser a veces la labor de un profesor, especialmente trabajando con niños pequeños, que requieren más paciencia y comprensión.  También es agradable la idea de que yendo una vez a la semana a estar con ellos pueda tener un efecto importante en su educación, ya sea por hablar siempre en inglés para que practiquen o ayudar en otras asignaturas, así los niños tienen diferentes ejemplos para aprender, el del profesor o la profesora y el del alumno de CAS.
Estoy muy contento de haber ayudado a los niños y a la profesora de la clase a la que iba cada jueves, y todos ellos me han demostrado la misma alegría cada semana cuando llegaba a clase. Todo esto ha sido posible gracias a la profesora que me explicó el funcionamiento de la clase y me ha enseñado durante este año como tratar con los pequeños en momentos difíciles como pueden ser enfados y discusiones. También nos facilitó a dos compañeras y a mí un día para realizar una actividad de Pascua con los niños. Este día los niños disfrutaron decorando huevos de pascua y recogiendo chocolatinas en el patio.
Doy las gracias a Miss Susana y a los alumnos y alumnas de su clase por esta experiencia que he disfrutado durante año 12 y de la que estoy muy satisfecho de haber realizado. Es una lástima no poder volver el año que viene, pero siempre recordaré esta hora de los jueves con mucha alegría. 




By Jaime Lesmes 12E

lunes, 16 de mayo de 2016

Y Por qué no, ¿Adela?








El viernes 13 de Mayo, todos los alumnos de Y12 hemos ayudado en la residencia Savia a elaborar croissants rellenos con chocolate blanco, negro  y, con jamón york y queso. 
A los residentes les hizo mucha ilusión ya que les recordaba a cuando ellos cocinaban o, simplemente,  cuando estaban en su casa y podían realizar este tipo de tareas o ayudar a sus parejas, hijos, hijas, etc.
 Yo, como parte de los alumnos ayudé a una 
 residente a preparar los croissants que, después serían cocinados en el horno de la residencia. Esta mujer fue muy buena conmigo,  ya que dada su edad y su limitación, pues tiene un cierto impedimento que le imposibilita mover la parte derecha de su cuerpo con facilidad, debido a esto le cuesta más hacer las cosas, pero puso mucho esfuerzo y supo hacerlo como el resto. Aunque lo más importante no fue que lograse hacer o dar forma a un croissant relleno, no, para mí fue que al principio ella quería participar pero tuvo un problema a la hora de colocarse un guante para poder manipular este alimento. Se enfadó, pues no le encajaba bien el guante que le dieron. Al ver esto, me acerqué a ella y le pregunté, tranquilamente, qué le pasaba. Ella me dijo que no quería ponerse ese guante, que le hacía daño o no le ajustaba bien. Yo le dije que no se preocupase que le traería otro guante de otra caja, pues había de varios tamaños y que seguro alguno le encajaría en su mano.
  Al final, ella aceptó ponerse el guante que le ofrecí y, además, quiso que le pusiese otro en la otra mano, pues quería estar completamente equipada para esta actividad, al igual que todos los demás. 
Juntos cogimos una porción de hojaldre, le ayudé a añadir una onza de chocolate y le dimos forma al croissant.
Después, una vez cocinados, nos comimos cada uno el suyo. Qué placer: olor, sabor y cooperación en un sólo croissant.
 
La sensación que te da ayudar a estas personas no se puede comparar con nada en el mundo, ya que te hace sentir bien, y los seres humanos estamos para ayudarnos los unos a los otros. Sobre todo aquellos que podemos y más aún los jóvenes, pues somos la piedra en la que se va a edificar nuestra futura sociedad.


by RAFA GONZÁLEZ Y12